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作者：方洁;祁占勇;
单位：华东师范大学教育学系;陕西师范大学教育学部;
摘要：职业教育文化认同为职业教育发展提供美好环境，渗透于职业教育发展全过程。在分析韩国职业教育文化认同框架基础上，深入分析韩国以工具导向的工业文化、生态取向的技术文化、共生取向的环境氛围、育人取向的社会观念不断提升职业教育内部高质量发展作为凝练职业教育文化认同的强大内推力。在借鉴韩国职业教育文化认同基础上，从遵循工职互嵌的文化变革向度、谋求技近乎道的理想追寻、深扎民族血脉的叙事立场、坚定技高一筹的形象坐标等方面提出为我国职业教育文化认同提供可参照的范本与经验借鉴。
关键词：职业教育;;韩国;;文化认同;;逻辑向度;;经验借鉴
基金资助：国家社会科学基金教育学重点课题“国际比较视野下职业教育社会认同的提升策略研究”(项目编号：AJA220023，主持人：祁占勇)
