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作者：刘骥;周子玉;
单位：陕西师范大学教育学部;
摘要：智能技术的革命性突破通过重构终身教育的供给形态，正在成为全面构建泛在可及的终身教育体系的关键驱动力。作为国家教育数字化战略行动的关键组成部分，终身教育数字化不仅关乎学习型社会的构建，更是提升国家教育竞争力的重要支点。从技术驱动终身教育迈向泛在可及的时代轨迹来看，其经历了由出版技术革新引发的知识载体轻量化获取，由通信技术进步催生的教育资源开放式富集，由智能技术突破推动的学习模式交互性适配的历程，呈现以治理效能夯实泛在可及制度基础，以协同共治拓展泛在可及主体边界，以场景创新激活泛在可及内生动力的价值诉求。我国在加快智能技术赋能终身教育服务，建设全民终身学习的学习型社会过程中，应构建终身教育制度智能治理体系、创新终身教育公共服务智慧平台、打造全场域数字教学与学习场景，实现泛在可及的终身教育体系的全要素贯通与全周期覆盖。
关键词：终身教育;;智能技术;;泛在可及的终身教育体系;;教育数字化
基金资助：2025年教育部教育信息管理中心委托研究课题“生成式智能体赋能教育数字化的国际经验与应用研究及数据库建设”（项目编号：MOE-CIEM-2025007,主持人：刘骥）
