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作者：詹丹辉;祝鸿平;
单位：杭州职业技术大学办公室;浙江省教育科学研究院;
摘要：市域产教联合体是职业教育产教融合机制的重大制度创新，也是落实省域职业教育体系改革任务的关键实践载体。当前，联合体建设面临三重现实困境：在内涵建设层面，环境系统的制度支撑与资源供给存在短板；在产教融合实践层面，场景构建缺乏系统性规划和持续性推进；在管理机制层面，创新设计前瞻性不足、动态调适能力滞后。基于协同理论视域提出优化路径：通过内外协作机制构筑良性互动的发展格局，着力提升对环境系统资源的获取与整合效能；依托多元共治模式凝聚互信协作的行动基础，充分激发多元主体的创新活力与发展动能；基于管理机制创新建立稳中求进的主动平衡，推动联合体的可持续发展。通过系统性、整体性、协同性的治理创新，构建多方协同、优势互补、共生发展的联合体高质量发展机制。
关键词：职业教育;;协同论;;市域产教联合体;;理论脉络;;实践困局;;优化策略
基金资助：浙江省高职教育“十四五”第一批教学改革项目“市域产教联合体建设背景下技术技能人才协同培养机制研究与探索”（项目编号：JG20230093,主持人：詹丹辉）;; 2023—2024年度浙江省高校重大人文社科攻关计划规划重点项目“职业教育服务共同富裕的内涵要义、运行逻辑和实现路径研究”（项目编号：2024GH084,主持人：祝鸿平）
