来源：期刊VIP网 时间：
作者：李紫璠;刘宝存;
单位：北京师范大学国际与比较教育研究院;
摘要：美国高中阶段职普融通政策经过百年发展历程已颇为成熟与完善。杜威民主主义联盟和普洛瑟职业主义联盟是美国高中阶段职普融通政策变迁过程中的利益主体，联盟之间的博弈和联盟成员产生的新认知是影响美国高中阶段职普融通政策变迁的内部因素，社会经济条件的变迁和联盟权力的变更则是外部因素。美国高中阶段职普融通政策变迁呈现出渐进与突变交替的特征。内部因素和外部因素相互交织，共同推动美国高中阶段职普融通政策的变迁。
关键词：职普融通;高中阶段教育;政策变迁;倡议联盟框架;美国
基金资助：2023年度北京市社会科学基金规划项目教育学重点项目“国际大都市教育发展战略与发展水平比较研究”（项目编号：23JYA001,主持人：刘宝存）
