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作者：张等菊;郑晓跃;
单位：华南师范大学广东职业教育与产业发展研究中心;华南师范大学职业教育学院;
摘要：资历框架是世界各国搭建终身学习桥梁和建设学习型社会的关键载体。芬兰作为欧盟成员国之一，受欧洲资历框架和博洛尼亚进程的影响，在历经酝酿和准备、构建和立法、发展和完善三阶段后，建成了适应自身发展的国家资历框架，其高度契合国民教育体系、广泛吸纳多方责任主体意见、积极对接欧洲资历框架和灵活适应劳动力市场需求等特征，为我国资历框架的建构带来了启示。这就要求我们在经验迁移与镜鉴中，推进资历框架建设的立法工作，加强数字平台建设，促进区域资历对接和建立技能预测机制，以优化人才多样化成长和多元化发展为鹄的，推动中国特色终身学习体系的全面构建。
关键词：芬兰;国家资历框架;终身学习体系
基金资助：国家社会科学基金教育学一般项目“技能型社会建设背景下职业院校教师企业实践的制度适配性研究”（项目编号：BJA220256,主持人：张等菊）
