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作者：姜大源;
摘要：<正>职业教育研究，旨在提高教育质量、推动教育改革、促进与产业深度融合，是对培养国家需要的职业人才获取职业资格的条件、过程和结果开展的研究，需要在经验—实证、实施—行动、理论—思辨三个层面展开，以实现建言、助力、奠基三大功能。开展循证研究，为政府决策建言。职业教育的政府决策，要体现国家意志和人民利益，既要关注职业教育的社会性，又要关注职业教育的教育性。
