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作者：孙辉;廉月芳 ;朱配辰;
单位：北京劳动保障职业学院;
摘要：2024年是第一轮职业教育“双高计划”的收官年，也是新一轮的谋划年。众多政策研制者、职教研究者和职业院校教师围绕“双高计划”的政策设计、建设任务、成效评价等开展研究和实践，年度研究焦点从如何建设转向如何评价，研究主体从学界为主转向多点开花，研究视角从内部发展转向外部贡献。研究者围绕第一轮如何评价和第二轮如何建设两个问题，从人才培养模式创新、专业群的理论与实践、教师队伍建设与发展、产教融合模式创新、服务能力与社会贡献、政策执行与绩效评价、新一轮双高政策导向等方面开展研究。从学术观点和典型经验两个维度进行评述，并结合全国教育大会、教育强国建设的背景，提出后期“双高计划”研究需要关注的五个转变和关键问题。
关键词：职业教育;“双高计划”;实践进展;研究展望;科研综述
基金资助：北京市教育科学“十四五”规划2024年度课题“职业教育行业产教融合共同体理论和实践研究”（项目编号：AHAA24079,主持人：孙辉）; 北京劳动保障职业学院2023年度A类重点课题“基于北京产城教融合发展理念的职业教育共同体建设机制探索与实践”（项目编号：202301,主持人：孙辉）
