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作者：孙红艳;吴秋晨;
单位：杭州职业技术学院双高办;宁波大学教师教育学院;
摘要：核心素养是高职院校高技能人才为适应职业发展、终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养不仅是高职院校人才培养质量的重要标志，也是高职院校高技能人才适应未来发展的基石保障。核心素养导向下高职院校高技能人才培养存在政策引导乏力、核心素养重视不足、课程体系固化、核心素养融入不足、教师能力薄弱、核心素养培养受限、评价体系僵化以及核心素养评估缺失等问题。因此，应强化高技能人才核心素养培养的政策引导，重构技能和素养“双核心”的模块化课程体系，有效提升教师队伍的核心素养培养能力，建立以核心素养为导向的多元评价体系。
关键词：职业教育;核心素养;高职院校;高技能人才;人才培养
基金资助：浙江省高等学校课程思政教学研究项目“高端装备制造类专业核心课的课程思政实施方法和举措研究”（项目编号：浙教函[2021]47号,主持人：孙红艳）; 杭州职业技术学院党建思政研究中心2024年项目“杭州地域文化与高职院校课程思政融合创新的实践路径与策略”（项目编号：Dy2024001,主持人：李海涛）
