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作者：赵文平;高雅琴;李晓;
单位：天津职业技术师范大学职业教育教师研究院;天津职业技术师范大学职业教育学院;
摘要：教材编写者是教材建设的重要主体，其中主编起着主导和引领的作用，优秀教材离不开主编的力量。通过搜集获得首届全国优秀教材职业教育类和继续教育类特等奖和一等奖的80本教材的133位主编简历，借助筛选假设理论进行属性划分，并对其身份信号进行分析，得到获奖教材主编的主要特征。针对得出的结论提出建议：第一，拓深产教融合、校企合作教材编写力度，发挥双高院校对于教材编写的优势集聚效应；第二，充分发挥职业教育整体水平发展较高的区域对于教材建设的内生助力作用；第三，以教育家精神引领教材建设，提升教材编写主体的学识素养，以争做新时代大先生为旨向。
关键词：职业教育;首届全国优秀教材;主编;教材编写
基金资助：国家社会科学基金教育学一般课题“高质量发展视域下职业教育教材评价标准体系构建研究”（项目编号：BJA220259,主持人：赵文平）
