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作者：郭静;何飞红;
单位：国家教育行政学院“中国职业教育改革与发展”智库;国家教育行政学院人事处;湖南石油化工职业技术学院经管信息学院;
摘要：建设教育强国背景下，综合高中是增强教育多样性和选择性，以适配学生个性发展推动教育公平的重要举措；是推动职普融通，建设高质量教育体系的重要路径；是奠基发展新质生产力的高素质人才，打牢学生多维知识结构和技能基础的重要载体。我国曾开展过两次综合高中试点改革，均未取得理想成效。新时期发展综合高中要以史为鉴，遵循服务建设教育强国的行动逻辑，推动高中阶段教育的系统性重构、整体性重塑和机制性重建，从加强顶层设计、设置核心课程、建立独立课程体系、地市为主优化资源配置、完善配套制度保障等方面系统推进。
关键词：综合高中;教育强国;职普融通;高中阶段教育多样化
基金资助：全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“中等职业教育多样化发展的理论内涵与制度设计”（项目编号：DJA220466,主持人：郭静）
