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作者：李阳;艾玲芳;
单位：天津大学教育学院;重庆市第九十五初级中学校;
摘要：职业教育科教融汇是将科学研究和科技创新融入职业教育全过程，促进职业教育现代化发展，为经济社会发展提供高技能人才的一种发展方式，是职业教育高质量发展的重要政策导向，对职业教育的未来发展有着引领作用。职业教育科教融汇包含主客观、多层面、内外部指向、融汇程度和融汇状态等多个维度，是多元主体利益整合之后的话语确定，由核心要素、主体要素和外部要素构成。促进职业教育科教融汇既是产业结构转型对职业教育的新要求，也是多元利益主体对职业教育的新诉求，更是职业教育政策对职业教育的新期望。未来需要在服务人的职业生涯发展、服务产业结构转型发展、服务科学技术创新发展等方面提升职业教育科教融汇的质量和水平。
关键词：职业教育;科教融汇;生成逻辑
基金资助：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育专业建设与产业发展的谱系图研究”（项目编号：20JZD055,主持人：潘海生）
