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作者：王秋雨;史洪波;梁裕;
单位：广西职业技术学院;
摘要：产业学院是深化产教融合的重要载体。基于人地关系地域系统理论的分析视角，产业学院因其再生产目标的双重性、再生产过程的跨界性特征，具有推动区域可持续发展的内在可能性，这构成产业学院建设的时代意蕴。在以院校为主导的局部探索阶段，我国产业学院建设中存在着产教资源布局盲目、校企双主体角色模糊、产教信息沟通不到位的现实问题。因此，应充分发挥政府的公共服务职能，通过合理规划选择产业学院的产业服务面向、将产业学院融入产业园区建设总体布局、以制度供给构建校企双元协同合作格局、搭建产教信息沟通的公共服务平台载体，实现我国产业学院建设模式从院校主导到区域统筹的转变。
关键词：人地关系地域系统;产业学院;院校主导;区域统筹
基金资助：2024年度广西教育科学“十四五”规划职业教育重大课题“现代教育技术在职业教育课堂教学的影响辩析及应用研究”（项目编号：2024JD103,主持人：梁裕）; 2020年度广西职业教育教学改革研究项目“目标导向的高职高水平专业群建设绩效评价指标体系构建与应用研究”（项目编号：GXGZJG2020A036,主持人：王秋雨）
