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作者：徐付生;申源源;
单位：日照职业技术学院高职教育研究中心;
摘要：科教融汇背景下职业教育现场工程师培养生发了新内涵，除了既往人才培养要求的科学知识与技术知识充分沟通与交融，还强调科技与教学相容共进、科研与教研协同齐步、科技与教研相辅相成。然而，同样也面临亟待解决的新困境，即科技与职业教育发展融汇难、科研与职业教育教研缺乏协同载体、科技与职业教育教研难以相辅相成等问题。解决上述难题，需要超越传统科学与技术知识二元论，推动知识、技能、科技、教学、科研与教研六维共融共生。根植科技素养，推动科技与职业教育在专业发展中相容共进；新建科研与教研载体，推动科研与教研在课程创新中协同齐步；系统梳理技术知识，推动科技与教研在一线生产与教学同步中相辅相成。
关键词：职业教育;现场工程师培养;科教融汇;技术知识;发展策略
基金资助：2023年度山东省职业教育教学改革研究项目“高职院校科教融汇路径研究与实践探索”（项目编号：2023226,主持人：张计光）
