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作者：黄璞;
单位：教育部职业教育发展中心;
摘要：面对国家高质量发展对人才需求的新变化、产业革命对科技发展的新要求、教育强国建设对职业教育高质量发展的新期待，职业教育体系完善、层次上移势在必行。开展贯通培养是完善职业教育人才培养体系的一项重大举措，是丰富中国特色现代职业教育体系内涵、促进职普横向沟通纵向衔接、实现学生多路径成才的重要渠道。聚焦“3+4”贯通培养项目，通过对其实施基本情况的梳理，在剖析项目实施亟须解决问题的基础上，从顶层设计、实践机制、多元参与等方面对新发展背景下“3+4”贯通培养项目继续顺利开展提供新的思路。
关键词：职业教育体系;“3+4”贯通培养;职普融通
