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作者：李梦卿;王胜楠;
单位：天津职业技术师范大学职业教育教师研究院;天津职业技术师范大学;
摘要：市域产教联合体是激发现代职业教育新动能，深化产教融合的重要举措，是一种跨越教育领域和经济领域的多主体合作形式。多主体合作存在固有的组织边界，边界的识别、管理与整合维护了联合体的运作秩序，确立了各主体的专业分工。然而，物理边界固化性、社会边界模糊性以及心理边界冲突性削弱了市域产教联合体合作的深度、广度与力度。组织边界理论为推动市域产教联合体运行提供了新的发展视角，通过审视联合体的运作模式与现状，深入剖析其面临的困境及根源，充分挖掘和发挥各主体优势和潜力，打破、穿透、跨越组织界限，有利于构建且优化市域产教联合体的协同联动运行机制，以提升技术技能人才培养质量，持续推动经济社会发展。
关键词：市域产教联合体;;组织边界;;产教融合
基金资助：天津市教委社会科学重大项目“基于高质量发展的职业教育产教融合运行机理与深化策略研究”（项目编号：2024JWZD68,主持人：李梦卿）
