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作者：徐勇雁;王福建;
单位：人民教育出版社职业成人与特殊教育编辑室;山东省教育科学研究院综合部;山东师范大学;
摘要：构建职业教育中高本贯通培养课程体系，既是推进不同层次职业教育纵向贯通的重要举措，也是推动职业教育类型化发展、促进职业教育朝着高质量发展的必然要求。现阶段，我国初步构建了职业教育中高本贯通衔接机制以支撑人才的贯通培养。但在课程建设方面，仍存在课程目标不清晰、课程结构不完备、课程衔接不通畅等问题。为此，亟须深化产教融合、校企协同育人机制，以职业能力进阶为导向优化课程结构；健全课程标准体系，强化职业素养与技术创新能力培养；建立动态调整的课程衔接机制和多元化评价体系，实现职业教育各层次人才培养的系统化、科学化，为新时代技能型社会建设提供坚实人才支撑。
关键词：职业教育;;中高本贯通培养;;课程体系;;困境表征
基金资助：全国教育科学规划国家一般项目“类型教育构建背景下职业本科教育人才培养模式研究”（项目编号：BJA200104,主持人：王福建）
