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作者：李向红;尹江霞;
单位：广西农业职业技术大学;广西农业职业技术大学,人文与艺术学院;
摘要：“双证书”制度是我国职业教育体系中的重要制度创新，在推动职业教育与就业市场深度对接、建设技能型社会、培养高素质技术技能人才等方面发挥了重要作用。“双证书”制度经历了长期的探索，从实际操作层面来看，该制度存在“双证”衔接不畅、融通受阻、匹配不足及功能弱化等问题，学业评价信效度不强。为更好实现“双证”之间的互融互通，要完善“双证”融通制度体系、构建“双证”融通的培养体系、优化“双证”供需配置、构建政校行企协同评价的良好生态等，推动学业评价从单一学业考核向能力本位转型，增强职业院校学生的综合能力与就业竞争力，提升职业教育人才培养质量。
关键词：学业评价;;“双证书”制度;;“双证融通”;;职业教育;;职业院校
基金资助：2024年度广西职业教育教学改革研究项目“涉农职业本科院校‘四型一体化’高层次技术技能人才培养模式的研究与实践”（项目编号：GXGZJG2024A022,主持人：李向红）;; 2024年度广西农业职业技术大学教学改革研究项目“指向新质技能人才培养的职业本科数字化课程建设研究与实践—以食品安全与质量控制技术为例”（项目编号：XJG2427,主持人：黄凤萍）
