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作者：王春燕;
单位：北京教育科学研究院;
摘要：国家“双高计划”是立足教育整体发展的引领性制度设计。第一轮5年投入700多亿元，建成197所院校、253个高水平专业群，覆盖18个专业大类，人才培养和技术创新服务能力整体提升。但是，也存在专业群建设集群效应发挥不明显、育人成效的关注度不够、立地式研发成果还不强等问题。第二轮以“办学能力高水平、产教融合高质量”为目标，由“基础好、条件好”向“服务好、支撑好”转变，为实现该目标，要以思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力为目标指引，对接国家重大战略，深化职业教育教学改革，优化人才供给质量和结构，推动职业教育服务区域发展、支撑产业发展、完善教育对外开放，加快实现建成教育强国的宏伟目标。
关键词：职业教育;教育强国;“双高计划”
