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作者：王维;安艺涵;
单位：郑州大学政治与公共管理学院;
摘要：在东西部协作框架下，职业教育“组团式”帮扶是东部地区职业教育资源推动西部地区职业教育发展的有力举措。基于嵌入理论视角，通过分析苏陕协作中陕西省S县职业教育“组团式”帮扶案例，呈现职业教育“组团式”帮扶的实现机制，探讨职业教育“组团式”帮扶的优化路径。研究发现，东部地区职业教育“组团式”帮扶力量通过制度性嵌入、资源性嵌入及关系性嵌入构建双向协作关系，促使西部职业院校制度的重塑与完善、资源的重组与整合、关系的重建与拓展。在此过程中，东西部职业教育“组团式”帮扶的目标、主体、方式、机制产生相应变化。因此，提出完善职业教育“组团式”帮扶政策制度、整合东西部地区职业教育帮扶资源，以及拓展东西部地区职业教育双向交流互动关系等措施，提升职业教育“组团式”帮扶工作成效，缩小东西部地区职业教育发展差距。
关键词：嵌入理论;;职业教育;;“组团式”帮扶;;实现机制
基金资助：河南省哲学社会科学规划项目“乡村振兴背景下驻村帮扶工作成效提升的路径研究”（项目编号：2022CSH039,主持人：王维）;; 河南省高校人文社会科学研究一般项目“新时代农村基层党组织引领乡村振兴的路径研究”（项目编号：2023-ZZJH-268,主持人：王维）;; 河南省软科学研究项目“新时代河南省民营企业参与乡村振兴的长效机制研究”（项目编号：242400410165,主持人：王维）;; 郑州大学教育教学改革研究与实践项目“从课堂走向田野：‘青少年社会工作’课程教学方式优化路径研究”（项目编
