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作者：杨成明;
单位：北京外国语大学教育学院;
摘要：以组织创新克服新挑战、把握新机遇是数字时代高职院校高质量发展的重要策略。立足组织创新制度化的视角，从外部兼容性、内部兼容性、收益、组织能动性、成本因素，分析数字化背景下高职院校组织创新现状。研究发现，高职院校数字化面临数字化规划与职业教育数字化宏观部署耦合不足、数字化新要求与组织机构优化步伐迟滞、院校主管领导数字化认知力与实践力非均衡发展、数字化能力提升机制供需错配、硬环境与软环境非对称关注等挑战。对此，高职院校亟须通过提升数字化发展规划前瞻性与嵌入性、优化数字化组织机构与领导设置、革新人员数字化能力提升机制、优化数字化经费投入与使用机制等策略，实现数字化赋能高质量发展。
关键词：高职院校;;数字化;;组织创新;;数字化领导力;;高质量发展
基金资助：国家社会科学基金2021年教育学青年课题“职业院校‘理实一体化’混合教学模式研究”（项目编号：CCA210254,主持人：杨成明）
