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作者：杨磊;陈良维;张靓;徐均;
单位：成都航空职业技术大学无人机产业学院;成都航空职业大学电子工程学院;
摘要：以DeepSeek为代表的生成式AI正快速突破职业教育的护城河。从教学设计权的技术性让渡到校企合作中的角色空心化，从经验主义评估的坍塌到智能评估机制的生成，这场AI引发的技术海啸颠覆了传统的教学范式，倒逼高职教师能力结构发生本质性变革。研究直面当前高职教师能力与教育需求的错位危机，提出“技能换血”的核心命题，强调从“被动适应”转向“主动进化”的生存逻辑，构建了“认知奠基、技术赋能、教学转化”的三阶能力发展模型，在理论层面突破了传统高职教师发展模式的局限。同时，提出了指令工程师训练、课堂权限动态调配、知识代谢管理等可复制、可落地的实践策略。研究既为教育主管部门制定师资建设方案提供了新的理论视角，又重构了教师在AI浪潮中的专业价值，为陷入职业替代焦虑的教师群体提供了从思维转型到操作实践的启发式路径。
关键词：生成式AI;;高职教师;;职业焦虑;;技能革命
基金资助：教育部职业院校信息化教学指导委员会2024年度全国高等职业院校信息技术课程教学改革研究项目“人工智能在教育中的应用与实践研究——以ChatGPT为例”（项目编号：KT2024056,主持人：陈良维）;; 四川省教育信息化与大数据中心2022年度课题“虚拟仿真实训教学环境建设与应用研究”（项目编号：DSJ2022081,主持人：杨磊）
