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作者：吴宏飞;韩锡斌;于春晓;杨磊;
单位：威海海洋职业学院;清华大学教育研究院;威海海洋职业学院教务处;威海海洋职业学院质量控制办公室;
摘要：数字化转型是职业教育现代化进程中的必由之路，第二期“双高计划”建设的数字化转型是一项具有挑战性、探索性和前瞻性的创新工作。将“多维创新、开放跨界、数据驱动、迭代优化、逻辑化简、注重人本”的数字化思维特征，在数字化转型工作中进行融合应用，系统性、科学性地设计35项子任务之间内在逻辑关系，优化绘制网络计划图和五年度建设任务分解计划。制定关键子任务的输出绩效指标，确定5～7个反馈控制枢纽并建立数智化动态闭环自控子系统，以确保五年建设期内能按质量和时间要求完成各项建设任务，取得预期建设绩效，实现建设目标和目的。
关键词：“双高计划”;;数字化思维;;多维创新;;网络计划;;动态闭环自控
基金资助：2024年教育部职业教育发展中心职业教育教研教改课题“职业教育‘金专业’建设发展质量监测”（项目编号：JZJG25169,主持人：王星淘）;; 山东省高等教育学会高等教育研究专项课题“融入新质生产力和科教融汇的高职本专科专业人才培养方案制定与实施管理研究”（项目编号：SDGJ2023D09,主持人：于春晓）
