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作者：凌玲;
单位：南京师范大学教育科学学院;江苏信息职业技术学院;
摘要：作为国家治理体系的基础单元，县域在统筹城乡发展、推动经济社会转型升级中发挥着重要的战略作用。高职教育凭借“立足地方、服务产业”的办学定位和产教融合优势，已成为助推县域经济高质量发展的关键支撑力量。基于江苏省的实践探索，研究系统归纳了高职教育资源下沉县域的三种典型模式：一是单独设置县域高职院校模式；二是设置高职院校县域分院模式；三是政校企共建产业学院模式。研究结果表明，推进高职教育资源下沉县域需重点把握四个关键环节：优化顶层设计，构建资源配置新体系；立足县域特色，打造专业建设新格局；创新引育机制，构筑人才发展新高地；深化数字赋能，培育产教融合新生态。
关键词：高职教育资源;;下沉县域;;实践模式
基金资助：2025年浙江省中华职业教育科研项目课题“我国县域产业学院建设机制与策略研究——基于浙江县域面板数据的实证分析”（项目编号：ZJCV2025B35,主持人：余宏涛）
